回复 阿尔切坎贝尔 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🍏🧂🤣,开展体育课程思政建设探索🏂🏪🦒🍮🌘,开发全校性公选课《网球与人生》🕍⛲️🍗♉️。该课程以传统文化为载体📡😁🦈,由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🛣🕰🕜。网球与思政课教师共同备课📞💐🕌☹️㊙️🤡、共同上课🍉🥀🐤🍻㊗️、共同科研🐸💵🦌🐑🦠,把思政课搬上了球场⛺🎙✝️,使学生浸润于优秀传统文化的同时🏗🌗♋️🍭,也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接👱🥦🍘🈹。目前🚐🐍😿♓️🕜,该课程已进行了两学期的探索实践🐞🎋😐,深化了“体育+思政”融合☕🌡🚁🤝🐺🍩,创新了体育课程思政建设模式🌿☺️,形成了兼具课程开发🏡🔱🍗😸、教学设计🕋🔒🏥⛳️🕟⛎、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队💶🏙🦀✝️,弥补了体育课程思政深度融合不足🎇‼️🌛🌰,深化协同育人功能🏞🍥🈴🍼🐚,激发教科研示范效应💴🌅♏️🐨。
回复 拉吉 :卡塔尔地处阿拉伯半岛🏜🕓😥😈,🏬🍼👽,石油储量位居世界第十三🏣🏬🚀🔆🍼,天然气储量世界第三🏍🥫☯️🥂,凭借着丰富的资源🥑⛩🏘🍗,卡塔尔人均GDP高达7万美元💿💘❗️,是世界上最富有的国家之一🌽⛳️😕,不过国内工业发展落后⛺️🌷🦇,所以并不算发达国家🕘🍈🎙🍋😿。进入21世纪以来🦑🙄😁,卡塔尔致力于提升国际形象⛰🏡☸️,扩大影响力🗻💻🌐🐂🌳,先后承办了2006年多哈亚运会和2011年亚洲杯足球赛🏯✝️,正因为如此国际足联才刚放心地把2022世界杯交给卡塔尔主办💸🍌。
回复 菲登扎 :《方案》还规定🉐🍇🕓:强化体育与健康ℹ⛩🤭🈯️🐄,保障学生每天1小时校园体育运动🥁☕♉️♏️,每位学生掌握1至2项运动技能🍠🛰🏨😟🍍。增强美育熏陶🏪💮🦗,严格落实音乐🚛☪️🐕💓、美术🍔🥁📛♊️、书法等课程🕒📷🏬♋️🤚😽,帮助每位学生学会1至2项艺术技能🍝🐕。