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“我们是否会对逼平巴黎的结果感到惊讶？并不会，因为足球是一项充满变数的运动，我们完全可以给巴黎制造麻烦。我们想要在比赛中加强身体对抗，毕竟对方都是一些技术出众的球员。我们是按照自己的方式去比赛。我们在本场比赛中没有丢球，大家的态度一直是非常积极的。这场比赛为我们将要建造的高楼打下了坚实的地基。”斯蒂尔补充道。首先要把是否有利于维护学校教育的公益性、是否有益于缩小教育资源的差距、是否有益于保证公民平等的受教育权利、是否有益于社会公正和谐等作为评价校内外体育课后服务的重要标准。其次，以联席会方式确定校外体育课后服务的计价办法与收费标准，坚决遏制体育课后服务过度逐利和学科培训行为。再次，推动体育课后服务的供给侧改革，扩大优质体育课后服务资源供给，促进体育课后服务高质量发展。最后，以“政府主要供给+学生象征分担”的形式，保障学校和教师体育课后服务利益的实现，制止那些放弃公共利益、整体利益和学生发展的目的性利益，而去参与校外培训机构以“应试”为中心的获利行为，彻底改善校内外体育课后服务行业生态。

综合以上几点信息，我们可以看出国家对体育教育的重视，从最开始注重中考体育，再到培养学生体育专项运动技能训练联系起来，这一切都是在为将专项体育技能纳入高考科目做铺垫，一般来说三年刚好为一个过渡周期，因此2024年大概率会将体育单项运动作为高考正式的考试科目，跟语书外一样，会有满分制。作为家长，应该提前为孩子们选择体育单项运动的培训班，为高考加分🉐🤫🍮！